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Pois é essa a conclusão a que os professores deste país chegaram: o problema é dos carros e não daqueles que os estão a construir. A matéria-prima não presta e a maldição da Matemática está nos alunos. Uma verdadeira geração rasca.
Rasca porque tem dificuldades de raciocínio e não tem hábitos de trabalho. Rasca porque lhe falta autonomia e auto-estima, maturidade e capacidade de concentração, empenho e iniciativa.
Uma geração rasca porque deseducada. Afinal, o reflexo de um fracasso colectivo. Um falhanço que começa nos pais – como o inquérito aos docentes não hesita em reconhecer. E um falhanço que envolve os próprios professores – uma evidência óbvia, mas que o inquérito convenientemente ignora.
Rasca porque tem dificuldades de raciocínio e não tem hábitos de trabalho. Rasca porque lhe falta autonomia e auto-estima, maturidade e capacidade de concentração, empenho e iniciativa.
Uma geração rasca porque deseducada. Afinal, o reflexo de um fracasso colectivo. Um falhanço que começa nos pais – como o inquérito aos docentes não hesita em reconhecer. E um falhanço que envolve os próprios professores – uma evidência óbvia, mas que o inquérito convenientemente ignora.
Extraído da crónica de Sérgio Figueiredo no negocios.pt
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